Caminhada em defesa da educação

No dia 29 de março, pela manhã, houve uma grande caminhada em defesa da educação mipibuense, percorrendo diversas ruas de nossa cidade e informando à população os motivos que levaram a categoria dos docentes e não-docentes a declararem greve por tempo indeterminado. Alunos, pais, professores, ASGs, vigias, merendeiras, secretários e coordenadores se uniram em torno de um só objetivo: a busca de seus direitos e de uma educação de melhor qualidade, com mais investimentos no professor e na infra-estrutura das instituições de ensino.

O movimento se iniciou com uma assembleia no pátio de nossa escola, onde recebemos informações sobre o andamento das negociações com a prefeitura. Infelizmente, as notícias não foram boas e os ânimos se acirraram, fortalecendo o espírito de luta da classe. Apesar das palavras de ordem e da indignação de um modo geral, a caminhada foi pacífica e o bom humor prevaleceu em muitos momentos. Faixas eram mostradas à população, que assistia ao movimento e mostrava apoio aos grevistas. Ao final, enquanto a multidão aguardava em frente ao prédio da Secretaria de Educação, houve uma reunião com representantes da prefeitura, na tentativa de sensibilizar o poder público para as causas reivindicadas e obter respostas positivas. Só que, mais uma vez, a categoria saiu frustrada diante da recusa das autoridades em atender seus pleitos. É, a luta definitivamente continua!

É hora de se aperfeiçoar!

Como participamos do PDE Interativo, abrimos espaço para os professores fazerem suas inscrições em cursos de especialização, aperfeiçoamento e extensão oferecidos pelo governo federal. Investir na própria formação e aprimoramento é uma obrigação para um ensino de mais qualidade. Isso se reflete no aprendizado do aluno e na confiança do professor, que se sente mais capacitado a enfrentar os desafios de sala de aula.

Existem dezenas de cursos muito interessantes, com cargas horárias que variam de 100 a 400 horas, em média. Alguns são presenciais, outros semipresenciais. Temos inclusive cursos à distância. O professor também pode escolher o período em que deseja estudar, indo de 2012 a 2015. Ou seja, há uma flexibilidade muito grande à disposição dos docentes.

Lembramos que as inscrições vão até esse mês. Qualquer dúvida, pedimos que entrem em contato pelo email escolaseverinobezerra@yahoo.com.br para maiores esclarecimentos. Daremos todos os passos necessários para sua inscrição. É super fácil!

A maioria dos professores da manhã já se inscreveu na própria escola. Fizemos um flagra desse momento no laboratório de informática!

Caminhada contra a dengue

Bom, temos postagens anteriores ao movimento de greve em que nos encontramos. Vamos a elas...

Nossa escola participou de uma caminhada contra a dengue pelas principais ruas da cidade, num evento organizado pela Secretaria de Saúde. Várias instituições estiveram presentes, todos conscientes de que precisamos estar juntos e alertas contra uma doença séria, apesar de subestimada pela maioria da população.

O Municipal contou com alunos do 6º e 7º Anos. Preferimos não incluir alunos menores, já que a caminhada seria cansativa e a oferta de água talvez não fosse suficiente para todos. Com faixas que mostravam a necessidade de se atacar o mosquito através, principalmente, da prevenção, nossos alunos mostraram vontade de entrar na luta contra o Aedes Aegypti. 

Abaixo, registramos momentos dessa caminhada e damos dicas importantes sobre o mosquito transmissor da dengue, além de um vídeo da turma da Mônica que fala da prevenção à doença.

Podemos vencer esta guerra, basta querermos!

Dengue

Dengue é uma doença transmitida pelo mosquitos Aedes aegypti e Aedes albopictus. A doença é acometida de febre aguda que se caracteriza por um início repentino, permanecendo por 5 a 7 dias. O doente apresenta dor de cabeça intensa, dores nas articulações e musculares, seguidas de erupções cutâneas 3 a 4 dias depois. Surge sob a forma de grandes epidemias, com grande número de casos.

Existem quatro tipos diferentes de sorotipos do vírus do dengue, denominados dengue 1, 2, 3 e 4. Algumas manifestações do dengue são hemorrágicas, isto é, o paciente apresenta hemorragia severa e choque. Nestes casos, após um período de febre, o estado do paciente piora repentinamente, com sinais de insuficiência circulatória, apresentando pele manchada e fria, lábios azulados e, em casos graves, diminuição da pressão do pulso. Instala-se então uma síndrome de choque do dengue podendo levar o paciente ao óbito. Os casos de dengue hemorrágico ocorrem mais frequentemente quando o paciente é acometido pela segunda vez da doença, mas com exposição a diferentes sorotipos da doença.

Medidas preventivas

1. Evitar água parada.
2. Sempre que possível, esvaziar e escovar as paredes internas de recipientes que acumulam água.
3. Manter totalmente fechadas cisternas, caixas d'água e reservatórios provisórios tais como tambores e barris.
4. Furar pneus e guardá-los em locais protegidos das chuvas.
5. Guardar latas e garrafas emborcadas para não reter água.
6. Limpar periodicamente calhas de telhados, marquises e rebaixos de banheiros e cozinhas, não permitindo o acúmulo de água.
7. Jogar quinzenalmente desinfetante nos ralos externos das edificações e nos internos pouco utilizados.
8. Drenar terrenos onde ocorra formação de poças.
9. Não acumular latas, pneus e garrafas.
10. Encher com areia ou pó de pedra poços desativados ou depressões de terreno.
11. Manter fossas sépticas em perfeito estado de conservação e funcionamento.
12. Colocar peixes barrigudinhos em charcos, lagoa ou água que não possa ser drenada.
13. Não despejar lixo em valas, valetas, margens de córregos e riachos, mantendo-os desobstruídos.
14. Manter permanentemente secos, subsolos e garagens.
15. Não cultivar plantas aquáticas.

A situação é grave: GREVE!

Sem haver entendimento entre professores e Prefeitura, a classe reuniu-se em assembleia no dia 26 de março para decidir o indicativo de greve. Há um percentual remanescente de 11% de reajuste salarial que não foi pago e, neste ano, a lei nº 11.738, que trata do reajuste obrigatório de 22,22%, não foi respeitada. Somando-se a isso, o Plano de Cargos, Carreiras e Salários dos funcionários não-docentes, uma batalha que perdura há pelo menos dois anos, não havia sequer sido encaminhado para a Câmara de Vereadores a fim de ser apreciado e aprovado.

A assembleia ocorreu no pátio da nossa escola e o indicativo foi aceito por unanimidade, sob aplausos de todos. Ficou definido que no dia 29 de março, uma quinta-feira, haveria caminhada de protesto de trabalhadores docentes e não-docentes, pais e alunos. À noite, já colocamos um cartaz convocando todos a comparecerem ao ato público. Como gestão que se irmana à luta dos companheiros docentes, vimos a greve, (in)felizmente, como a única solução que assegura um diálogo mais aberto sobre as questões reivindicadas. É triste vermos que um direito assegurado por lei e cujo impacto pode ser suportado pela folha financeira da instituição, como já foi provado e reconhecido pela própria Prefeitura, seja posto em segundo plano.

Sem o professor não haveria o médico, o engenheiro, o prefeito, o vereador. Temos sonhos e formamos nosso caráter com grande apoio dessa classe. Escrevemos aqui, neste momento, porque um professor nos repassou seus conhecimentos, compartilhou conosco um pouco do que sabia. Um pouco que hoje faz diferença. Como não haver reconhecimento a uma categoria tão importante?

Se não há a valorização do poder público, o professor há que valorizar-se. Impor-se. Mostrar que existe e que é a força motriz do presente para o futuro, já que prepara indivíduos que irão administrar nossa cidade, estado, país.

Avante, companheiros! A luta não pode parar, porque professor não é gasto, é investimento!

Projeto IFRN - Inscrições

A professora Cláudia e a vice-diretora Cristina trabalharam pesado para inscrever os alunos das turmas de 9º Ano no concurso do IFRN. A nossa escola tem como proposta acompanhar o aluno em todos os passos necessários até o dia da prova, desde a inscrição até o dia das provas, passando pelas aulas de reforço no turno matutino. Na verdade, o acompanhamento irá até o final do ano, mesmo após a realização do concurso. Tudo isso para preparar melhor o nosso corpo discente para o Ensino Médio, independentemente da aprovação no Instituto Federal do Rio Grande do Norte.

A seguir, alguns momentos dessa inscrição.

Projeto Reforço Escolar e GEEMPA - Trabalho com os professores

Com base nos testes realizados nas turmas de 4º e 5º Anos, os professores dessas séries se reuniram para definir as turmas de reforço que serão formadas. Este projeto de reforço visa diminuir a diferença cognitiva de alunos da mesma série. Aqueles que estiverem precisando mais, ficarão em turmas cujos professores estarão trabalhando exclusivamente para minimizar o déficit de aprendizagem, durante todo o ano. Com certeza esse projeto fará com que mais alunos sejam aprovados e o interesse deles seja estimulado ao longo das aulas!

Projeto Reforço Escolar e GEEMPA - Apresentação aos pais

Fizemos uma ótima reunião para explicar os projetos que iremos adotar neste ano, principalmente com relação ao reforço escolar, contando com a presença de um bom número de pais e responsáveis e com o apoio da professora Rosângela, do GEEMPA, da coordenadora Marluce, da psicopedagoga Leandra e da supervisora pedagógica Elzilene.

Temos observado que as turmas de 1º a 3º Anos têm alunos que não acompanham o ritmo normal dos demais, por diversas dificuldades detectadas. Para dar fluência ao trabalho do professor e facilitar sua intervenção em sala, as primeiras semanas de aula foram destinadas à análise da situação cognitiva de cada aluno. Aqueles que estão precisando de um reforço na aprendizagem participarão, no turno da tarde, de aulas de correção de fluxo com as professoras Maria José e Rosângela, através do GEEMPA. É mais um projeto que tem dado ótimos resultados, como confirmam as professores e alguns pais que estiveram na reunião e cujos filhos participaram do reforço.

Além do acompanhamento cognitivo, também disponibilizaremos acompanhamento psicopedagógico aos que necessitarem. A professora Leandra foi muito objetiva em suas palavras, destacando que o aluno, às vezes, não aprende mas por razões orgânicas ou psicológicas; por isso, uma intervenção especializada se torna fundamental para minimizar o problema.

Com relação ao 4º e 5º Anos, também detectamos dificuldades nos testes realizados com os alunos. Para procurar resolver a questão, formaremos duas turmas com alunos que não estão conseguindo acompanhar o nível regular da sala. Em nossa opinião, o professor terá mais liberdade para atuar com mais ênfase em duas frentes bem distintas: leitura e escrita, além, claro, dos conteúdos próprios de cada ano.

Temos certeza de que este ano será muito proveitoso com relação à aprendizagem!